 | Ludwig Quidde, Gerhard Wolfgang Seeliger, Gustav Buchholz, Karl Lamprecht, Erich Marcks - 1893 - عدد الصفحات: 1120
...gestellt worden: a) „Inwieweit ™t der Geschichtsunterricht zu dienen als; Vorbereitung zur Theilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der...Gegenwart an jeden Gebildeten stellt?" — b) „Wie ist demgemäss der Geschichtsunterricht zu «•theilen?" [5 Als Referenten waren dafür Gymn.-Dir. R.... | |
 | 1894 - عدد الصفحات: 826
...Biedermann, Prof. Dr. K.. Inwieweit und wie hat der Geschichtsunterricht als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? Wiesbaden, Bergmann. — s. Dr. Gernandt in HG. S. (iO—61. — 11. Blum, H., Auf dem Wege zur deutschen... | |
 | 1894 - عدد الصفحات: 768
...Biedermann, Prof. Dr. K., Inwieweit und wie hat der Geschichtsunterricht als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der ^Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? Wiesbaden, Bergmann. — s. Dr. Gernamlt in HU. S. (¡0—61. — 11. Blum. H.. Auf dem Wege zur deutschen... | |
 | 1894 - عدد الصفحات: 708
...nur um das zweite. Die beiden Fragen, über welche in München debattiert worden war, lauteten: 1. Inwieweit hat der Geschichtsunterricht zu dienen als Vorbereitung zur Teilnahme an den Aufgaben, die das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? 2. Wie ist demgemäss der Geschichtsunterricht... | |
 | 1897 - عدد الصفحات: 310
...Neuzeit aufnehmen, die ohne inneren Zusammenhang das Hauptsächlichste aus der als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt. Wiesbaden, Bergmann 1893. — Bär, Die rel.-moral. Geschichtsbetrachtung bei Ziller etc. Neue Bahnen.... | |
 | Wilhelm Rein - 1897 - عدد الصفحات: 282
...Neuzeit aufnehmen, die ohne inneren Zusammenhang das Hauptsächlichste aus der als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt. Wiesbaden, Bergmann 1893. — Bär, Die rel.-moral. Geschichtsbetrachtung bei Ziller etc. Neue Bahnen.... | |
 | Ludwig Quidde, Gerhard Wolfgang Seeliger, Erich Brandenburg - 1901 - عدد الصفحات: 780
...Aufsätze und Reden (1892). In wie weit und wie hat der Geschichtsunterricht als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt (1893). Geschichte des deutschen Einheitsgedankens (Wiesbaden 1894). Leitfaden der deutschen Geschichte... | |
 | 1906 - عدد الصفحات: 650
...Methode. 1855. Biedermann: Inwieweit und wie hat der Geschichtsunterricht als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? 1893. Camerer: Spinoza und Schleiermacher. 1903. Dessoir: Geschichte der neueren deutschen Psychologie.... | |
 | Heinrich Scherer - 1908 - عدد الصفحات: 238
...sein (Dr. K. Biedermann, Inwieweit und wie hat der Geschichtsunterricht als Vorbereitung zu dienen zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? 1893). Mit den angegebenen Erörterungen lassen sich auch die volkswirtschaftlichen Belehrungen, soweit... | |
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Inwieweit hat der Geschichtsunterricht zu dienen als Vorbereitung zur Teilnahme an den Aufgaben, welche das öffentliche Leben der Gegenwart an jeden Gebildeten stellt? b) Wie ist 
