صور الصفحة
PDF
النشر الإلكتروني

Die Deutsche Schule

Monatsschrift

Herausgegeben im Auftrage des Deutschen
Lehrervereins von Robert Rissmann

[merged small][graphic][merged small][merged small]

1. Abhandlungen. Seite

'Geistige Verluste durch Kulturfortschritte. Von Dr. Seyfert 1

Beobachtungen u. Bemerkungen über die Koedukation in amerik. Schulen. Von Dr. Pabat. 15

Zur Psychologie des Proletariats. Von Ii. Schauer 21

Scherers Geschichte der Pädagogik. Von Prof. Dr. Heubaum 27

Aus der Erziehungsphilosophie Fröbels. Von G. Ron sc h 65

Meumanns „Vorlesungen zur Einf. i. d. experiment. Pädagogik". VonDr. Meßmer 75. 150

Aufsatzrefonn. Zwei Entgegnungen von P. Lang und Kampe 91

über Kinderspielzeuge und eine Münchner Spielzeugausstellung. Von K. Schimpf . 100

Die Frage des gemeinsamen Unterrichts. Von R. Gottschalk 129

Das französische Lehrervereinswesen. Von II. Förster 170

Fichtes Idee der deutschen Nationalerziehung. Von II. Dreßler 203. 265

'Erklärung des Geschäftsrührenden Ausschusses des Deutschen Lehrervereins .... 221

Die künstlerische Seite der Erziehung und die Stellung der Fachlehrer. Von Dr. Seyfert 224

Zur Aufsatzrefonn. Vom Herausgeber 228

Unterricht im Freien. Wert und Grenzen. Von Max Schmidt 230

Erziehungsanarchismus. Von M. Bartsch 283

Prof. Meumanns „Einführung in die Ästhetik der Gegenwart". Von Dr. E. Weber . 288

Ein japanischer Professor übor das chinesische Schulwesen. Von Dr. E. Schultze . 292

Ein „Proinemoria" BasedowB. Mitgeteilt von Fr. Wie necke 297

Eine Erziehungsgeschichte in biographischen Einzelarbeiten. Von Prof. Dr. Natorp 329

Der Blutkreislauf in der Pädagogik. Von Dr. E. Weber 339. 407

Schwebende Fragen auf dem Gebiete des Fortbildungsschulwesens. Von E. Haumann 352

Aus der Werkstatt der Simultanschule. Von II. Weycl 359

Dortmund. Von C. L. A. Pretzel ." 401

Programm-Entwurf für eine Kommission des Münchener Lehrervereins zur Erforschung

der produktiven Kräfte der Schuljugend. Von L. Schretzenmay r 426

Die innere Welt des Unbewußten. Von A. Jung 439. 492

Zur Reform der höheren Mädchenschule. Von Dr. Eggers 465

Zur Charakteristik Diesterwegs. Von A. Rebhuhn 475

Natur und Geist. Eine Buchbesprechung. Von E. Wilke 503

Pädagogische Romantik? Von O. Karstädt 529

Die pädagogische Bedeutung J. H. Wicherns. Von P. Sydow 549. 633

Die bibl. Geschichte als Kunstwerk. Von E. Lorenzen 560

Ein Schritt vorwärts im literaturkundlichen Unterricht. Von P. Staude 565

"Friedrich Paulsen. Zum Gedächtnis. Von Th. Kappstein 593

Zur Reform der höhereu Mädchenschule. Von Dr. Eggers 614

Die Pädagogik Tolstojs. Von C. L. A. Pretzel 628

Pestalozzis Schrift: Ja oder Nein? Von Prof. Dr. Heu bäum 665

Der Moralunterricht in der französischen Volksschule. Von II. Schaefer .... 675

Moderne Erziehungstendenzen. Von G. Wolff 682

Die Veranschaulichung im grundlegenden Rechenunterricht. Von G. Griese . . . 686

Die preußische Volksschule. Von J. Tews 729

'Brauchen wir eine spezifische Jugendliteratur? Von E. Kundius 751

Zur Sprech- und Denkfähigkeit des Schulkindes. Von H. Schußler 756

Der Handarbeitsunterricht in der „Päd. Jahresschau." Von M. Mittag 757

II. Umschau. Seite 32. 100. 174. 235. 300. 368. 451. 508. 567. 638. 702. 765.

III. Notizen und Hinweise.

Beherzigung 39. — Rektorenfrage 39. — Erziehung zur Persönlichkeit 40. — „Arbeitapädagogik"

11. 240. 377. — Herbartsohe Pädagogik 42. 810. — Koi-dukation 43. 184. 574. 771. — Päd. Neuerer 44. —

Theologen als Seminarleiter 45. — Lebrerinnenfrage 45. 184. — Gesohltchtl. Aufklärung 46. 378. 651. —

Aufsatz 46. — Bochows Kinderfreund 46. — Fortbildungsschule 113. 186. 602. — Wünsche der preußischen

Volksschullehrer 118. — Kriminalität der Jugendlichen 114. — Ludwig Gurlitt 114. — Spielbewegung

116. — Staatsbürgerliober Unterriebt 115. 249. 713. — Aufsatzzensur 115. — Jugendschriftcnausschüsse

115. — ComeniusBtiftting 115. — Handelshochschulen 116. — Knabenhandarbeit 116. 377. 774. — Deutscher

Sprachverein 117. — Frauenbewegung 188. — Schulbibel 185. — Schulen für norrnule und unnormale

Schüler 185. — Gesellschaft für Verbreitung von Volksbildung 185. 577. 653. — Kindergericbtshöfe 185. —

Schulreform in New-York 186. — Jugeridlektflre 186. — Kinematograph in der Schule 186.— Norwegi-

sche Schulreformen 186. — Wiener Pädagogium 186. — Kousseau-Denkmal 187. — Bund für Reform der

Volksschule 242. S75. 714. — Schulaufsicht 245. 711. — Fremdwörter im Semiuarunterncht 245. — Sozial-

p&riagogik 246. — Unterricht im Freien 218.— Bildungswert der Geschichte der Pädagogik 249. — lugend-

hygieae 249. — Ferienkurse 250. 459. — Kongresse 250.514. 710- —Willenserziehung 809. — Keichs-

schollrage 310. — Das Unsterbliche 875. — Anregungen 877. 647.— Bedenken 651. — Fortschritte 878.

652. — Lehrrrkonferenzrecht 380. — Pestalozzi in Amerika 881. — Religionsunterricht 457. 572. 713. —

Auch ein Sohnlgdtze (Schönschrift)458. —BeurteilungKousseaus 459. — Philanthropen, Philanthropisten,

Philantbropini6ten? 459. — Au-* den Pfingstversammlungen 514. — Verhältnis von Staat und Kirche zum

Religionsunterricht 572. — Die höhere Schule in Deutschland und England 575. — Junge-Scbmeil 577. —

Körperliche Züchtigung 578. —Herbsttage 710. —Bedeutung der ländl. Volkshochschule 773. —Der Hand-

arbeitsnnterricht im Bremischen Lehrerverein 774. — Freie Vereinigung für philosophische Pädagogik 774.

IV. Personalien.

Andreae 118. de Amicis t 382. Armstroff f 655. Althoff t 715. E. Beyer 187. Böhm f 251
Broßmann 581. Bezold f 714. Bornemann f 714. <flum t 777. E. Clausnitzer 715. Dodel t 318.
Driesner f 654. Diercke 777. A. Ernst 462. G. A. Fricke f 251. Fehrs 313. Flügel 715. Gütz-

[ocr errors]
« السابقةمتابعة »