Versuch über den Unterricht der Blinden, oder, Entwikkelnde Darstellung des beim Blindenunterricht angewandten VerfahrensW.A. Holäufer, 1820 - 352 من الصفحات |
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... Draht hatte machen lassen , sie betastet und häufig nachge- zeichnet hatte . Er rechnete die schwersten Aufgaben blos mit Hülfe einiger Kerbhölzer . Er hatte gute Kenntnisse in der Mathematik , Philosophie und Physik , spielte ...
... Draht hatte machen lassen , sie betastet und häufig nachge- zeichnet hatte . Er rechnete die schwersten Aufgaben blos mit Hülfe einiger Kerbhölzer . Er hatte gute Kenntnisse in der Mathematik , Philosophie und Physik , spielte ...
الصفحة 129
... querüberlaus fenden Draht , dessen Enden ganz so wie die einer Vorhangstange , zum Einstekken in die Löcher um- gebogen sind , an , und der Blinde schreibt nun , ina bem J dem er mit seinem Mittelfinger auf der Oberseite dies 129.
... querüberlaus fenden Draht , dessen Enden ganz so wie die einer Vorhangstange , zum Einstekken in die Löcher um- gebogen sind , an , und der Blinde schreibt nun , ina bem J dem er mit seinem Mittelfinger auf der Oberseite dies 129.
الصفحة 138
... Draht zu liegen kommt , um ihn so an das Nachfühlen diefes Drahtes und das Fortgleiten an demselben zu gewöhnen * ) . Hat nun der Zögling sich nur erst gewöhnt , mit dem Griffel zwischen den Dråhten regelmäßige Bewegun- gen zu machen ...
... Draht zu liegen kommt , um ihn so an das Nachfühlen diefes Drahtes und das Fortgleiten an demselben zu gewöhnen * ) . Hat nun der Zögling sich nur erst gewöhnt , mit dem Griffel zwischen den Dråhten regelmäßige Bewegun- gen zu machen ...
الصفحة 139
... Draht gesondert sind , unter einander schreibt , so nimmt man stufenweise immer mehr Drähte weg , bis er endlich ohne alle Drähte inner- halb des Rahmens schreibt ; ganz zuleßt muß er auch ohne Rahmen auf dem bloßen Papiere schreiben ...
... Draht gesondert sind , unter einander schreibt , so nimmt man stufenweise immer mehr Drähte weg , bis er endlich ohne alle Drähte inner- halb des Rahmens schreibt ; ganz zuleßt muß er auch ohne Rahmen auf dem bloßen Papiere schreiben ...
الصفحة 142
... Draht oft und sorgfältig mit der Zeichnung vergleicht , um sich von der Genauigkeit der Dekkung oder des Aufeinanderpassens gehörig zù überzeugen ; man schneidet diesen Draht nach Maaß- gabe der damit zu machenden Arbeit , in kürzere ...
... Draht oft und sorgfältig mit der Zeichnung vergleicht , um sich von der Genauigkeit der Dekkung oder des Aufeinanderpassens gehörig zù überzeugen ; man schneidet diesen Draht nach Maaß- gabe der damit zu machenden Arbeit , in kürzere ...
عبارات ومصطلحات مألوفة
alsdann Anstalt Arbeit Augenblikke Balken beiden Blin Blinden Blindgebornen blos Breite Breslau Brett Buchstaben chen cher daher Daumen Dekke deſſen dieſe Dikke Draht Drukk eben Ende erblindete ersten Faden Farben fein fich find Finger Finsterniß Fuß Gedächtniß Gefühl Gegenstände gemacht Gesicht gewiß gewöhnlich giebt Glaubens gleich glükklich grade Griffel groß großen Handarbeiten Herr Herrn Höhe Hülfsmittel indem iſt Jahre Kapitel Karte Kenntniß Kinder kleine konnte Långe laſſen läßt Lehrer lehte leicht lich ließ linken Hand Löcher Ludwig XVI machen macht Maschen Menschen Mittelfinger muß müſſen Nadel nåmlich nöthig Quinze-Vingts rechten Hand Rthl Rthlr Sahlband schen Schlesien Schlinge ſchon Schreibtafel Schuh Seele Sehenden ſehr ſei ſein ſeine ſich ſie ſind Spige Spiße Stande Stifte Stokk Streifen Strikken Stükk Theil Uebersehung Unglükklichen unsern Unterricht verfertigen viel Vierekk Vorstellung Vortheil Walze weiß weniger Werk wieder wohl Wohlthäter Zahl Zapfen Zöglinge Zoll zwei zweiten Zwekk
مقاطع مشهورة
الصفحة 41 - Da ich ein Kind war, da redete ich wie ein Kind und war klug wie ein Kind und hatte kindische Anschläge; da ich aber ein Mann ward, tat ich ab, was kindisch war.
الصفحة 41 - Wir sehen jetzt durch einen Spiegel in einem dunkeln Wort; dann aber von Angesicht zu Angesicht.
الصفحة i - Versuch über den Unterricht der Blinden oder entwikkelnde Darstellung ' ' des beim Blindenunterricht angewandten Verfahrens/ aus dem Französischen übersetzt, durch Johann Knie Blindenlehrer zu Breslau. Breslau 1620 im Verlag des Verfassers und in Commissi«« b»t Wilibald August HolHufer.
الصفحة 29 - Notwendig mußte in der vorstellenden Kraft des Menschen, durch diesen Unterschied, die erste tiefste Furche gezogen werden, deren Spur durch die mannigfaltig zuströmenden Bilder, am Tage nicht wieder vertilgt werden konnte. — Hier wurde der erste Grundstein des menschlichen Denkens gelegt — Vorstellungen von dem Allerentgegengesetztesten von Wahrheit und Irrtum gut und böse recht und unrecht worauf die ganze Macht unsers Denkens beruhet, wurde hier die erste Bahn gebrochen...
الصفحة 12 - Minden verbunden ist, kam noch das Nutzlose einer Arbeit, die ihnen niemals vortheilhaft werden konnte, weil sie dabei nur als Gehülfen Beistand leisteten, ohne in allen seinen Theilen ein Fach kennen zu lernen, welches sie in der Folge auch außerhalb dieser Anstalt betreiben und ihren Unterhalt dadurch gewinnen könnten.
الصفحة 274 - Gattinn, den» so lange unsre Anzahl als königliche Zöglinge nur noch drei betrug , bewohnten wir den Tag über ein und dasselbe Zimmer mit unsern Pflegeeltern, aßen mit ihnen von einem Tisch und theilten so ihre Freuden und. Leiden. In dem größten Theil von Hand« ., arbeiten arbeiten ertheiNe Hrn.
الصفحة 67 - Altem schnell faßte und behielt er alles, was in der Schule vorgetragen wurde', und bezog nun 1621 die Akademie zu Altorf; ging 1623 nach Leipzig, und wurde dort 1625 Magister; ging nach Kopenhagen, von da nach Holstein, wo er sich al§ Hauslehrer beim Unterricht verschiedener Iünglinge Beifall «rwarb; kam 1645 nach Königsberg und hielt häusige Vorle
الصفحة xv - Umgang, fremde Gewächse und Gegenden durch genaueres Befühlen und Zurechtsinden in denselben, näher kennen lernen kann, allerdings nach der mir gemachten Beschreibung , als abgesondertes Wesen , wie ein Bild vor meiner Seele, aber immer nur wie eines jenerSchat« tenbilder, gleich denen des Sehenden bei nächtlicher Anschauung, denke.
الصفحة 13 - Zeugen eines. Geistes der Unordnung und Ungebundenheit, welchen sie aus ihrem früheren Aufenthaltsorte geschöpft hatten, und dessen Fortpflanzung durch sie würde bewahrt worden sein. Drei und. vierzig Zöglinge verließen das Hospital der l^uinxe-VinZt
الصفحة 13 - Zbglinge hinzuzufügen, ohne diejenigen zuvor entlassen zu haben, deren Gegenwart schädlich war, dieß wäre weniger nützlich als schädlich gewesen. So mußte man sich denn zu einem schmerzlichen Opfer entschließen, und ein« große Anzahl von Zöglingen ihren Familien zurückgeben, als unglükklich